¿Motivados?

Una vez mas me dispongo a poner en entre dicho eso que dicen que se llama «motivación». Y comienzo este nuevo posto con las ideas muy claras, e influido por los últimos acontecimientos de nuestra propia clase!!

Algunos de nosotros mismos, chicos y chicas de 20 años ni siquiera les motivan las asignaturas, ni siquiera les motiva la enseñanaza!! Y yo me pregunto, que hacen?

No creo que la culpa en su totalidad sea de los estudiantes. Como vengo insistiendo la motivación es fundamental para sacar adelante cualquier dificultad o problema que nos encontremos!! Si ni siquira algunos de nosotros estamos motivados en nuestras propias asignaturas, como pensamos motivar a los niños para que surjan en ellos las gnas de aprender?

Mi intención una vez sea profesor sera formar personas, y para eso creo fundamental la motivación de aquellos y estos, es decir alumnado y profesorado. Porque en esto e la educacion se necesita la implicación de todos.

No quiero decir ( como algunos pueden pensar, porque algunos piensan lo que les interesa), que la enseñanaza sea solo cosa de motivación, porque estaría en un error, pero si lo considero una cosa fundamental. A parte de los procedimientos académicos, los cuales creo fundamentales en un proceso de enseñanza-aprendizaje, a losniños hay que aportarles mucho mas que esto, y aqui es cuando interviene tdo esto. Un niño motivado lograra objetivos mucho mas complejos que uno que no lo esta. Un alumno tiene que llegar a clase con ganas de aprender cosas nuevas, y no como una obligación que tiene que hacer todos los días. No pretendo con esto querer que el niño prefiera estar en clase que en el parque, porque eso sería imposible pero si quiero fomentar en el alumnao las ganas de aprender y disfrutar con el aprendizaje. Y aquí es donde entramos nosotros, debemos motivar a los niños de la mejor forma posible, porque además con todo esto bien realizado nos llegara nuestra propia motivación porlas cosas bien hechas!!

 

Mis próximos posts se centrarán mas en aportaciones que puedoencontrar acerca de las matemáticas pero creía importante aspectos como este.

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Matemáticas: «trucos y magia»

Aquí estoy de nuevo actualizando mi blogcon dos videos muy curiosos, diferentes entre ellos pero que me llamaron mucho la atención.

 

Este primero, es un video que lo que desarrolla todos conocemos desde pequeños pero que considero muy curioso y divertido para niños de primaria. Mediante trucos como estos, se puede aumentar la motivación de los niños y su atención a la clase de matemáticas, para que sea mas divertida, pero a la vez sea fructifera y se consigan los fines propuestos.

 

El segundo video nos demuestra como las matemáticas y nuestra especialiad (la musica) pueden estar realmente unidas. Y aquí nos lo demuestra con pitágoras.

Puedo volver a decir que a los niños ha que motivarles y aumentar sus ganas de aprender y eso no se hace unicamente con libros de texto. También podemos utilizar las nuevas tecnologías.

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Pensamientos reflejos

¿Hacia unas nuevas matemáticas?. Este es el título del artículo que me ha ayudado a clarificar mis ideas.

Rebuscando en internet acerca de artículos sobre matemáticas que me ayuden a comprender y mejorar mis conceptos matemáticos a la hora de enseñar, me encuentro con un artículo muy interesante. Es más, me atrevería a decir que es el artículo perfecto en este momento y el cual animo a leer a todos los interesados en esto de la » enseñanza «.

Todas las ideas plasmadas es este artículo reflejan de una cierta forma mi opinión y mis posturas acerca de todo esto. Si bien podemos concebir la enseñanza como un proceso continuo de memorización de conceptos, resulta evidente que esto es insuficiente en los tiempos en los que vivimos. Sin duda, pienso que el aprendizaje tiene una parte importante de memorización (pues sin la memoria nose podría realizar un buen aprendizaje), pero no es suficiente para que este sea completo. Como bien se señala en este artículo una correcta enseñanaza debe tener » un poco de todo »

Y centrandonos en las matemáticas. Cuando yo sea profesor, quiero que mis alumnos terminen el curso sabiendo muchas matemáticas, pero este camino no es sencillo ni mucho menos, y se necesita dedicación y la preparación de lo que » se quiere enseñar » y » como enseñar «. En la actualidad, y como no, desde siempre se piensa que las matemáticas cuando antes se aprueben mejor ( un peso que te has quitado), pero esta es nuestra función, la de hacer olvidar este pensamiento y empezar a contruir unas matemñaticas amenas, divertidas, pero sin duda, que sigan siendo matemáticas, que tengan todo lo que son las matemáticas, pero enfocadas desde otro punto de vista, un punto de vista formal pero que en ningun caso suponga un suplicio para los alumnos.

Y para llegar a este objetivo, se necesita ( a parte del esfuerzo del alumno), una correcta implicación del docente. Y esto es, saber lo que quieres enseñar y como lo quieres enseñar.

Para llegar a este objetivo tan ambicioso el profesorado debe abatir todo tipo de posibilidades y conocer todo tipo de recursos que ayuden a la enseñanza. Los recursos son muy importantes a la hora de realizar esta profesión ya que sin ellos nos quedariamos en una enseñanza simple, aburrida, desmotibadora, e insuficiente.

Este artículo, al cual me refiero, tiene todas las ideas que necesitamos ahora, es decir cuando estamos aprediendo a enseñar. Podría continuar exponiendo mas opiniones, pero creo que leyendo este artículo ya se puede saber cuales son.

Por último, dejar claro que tenemos que  huir del aprendizaje clásico, aprender a utilizar otros recursos a parte de la tiza y la pizarra (que es necesaria), y buscar otros medios para llegar a los alumnos de forma que lleguen a clase con ganas de aprender, de fomenar en ellos las matemáticas, y los mas importante, de que se sientan motivados a la hora de aprender.

 

 

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Curiosidades matemáticas

Enseñando a multiplicar 🙂

Este vídeo me parece muy interesante ya que con unas pequeñas explicaciones se pueden multipliar numeros de varias cifras con mucha facilidad! El vídeo parte de una multiplicacion con números de varias cifras, y a continuación se puede observar con gran facilidad el método utilizado.

Creo que puede ser un buen método para introducir a los alumnos en la multiplicación, y de esta forma incitarles al aprendizaje, a través de este tipo de juegos.

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Matemáticas, infititas o finitas?

Comienzo con mi primer post después de haber leído varios artículos generales sobre las matemáticas, los cuales estaban enfocados desde diferentes puntos de vista, por lo cual he podido llegar a conclusiones interesantes que me ayudarán sin duda a enfocar esta asignatura desde otro punto de vista.

Estas lecturas me han ayudado a enfocar las matemáticas desde otro puntode vista,cada cual mas interesante, pero sin duda uno mas claro, la ayuda de las matemáticas en la vida cotidiana. Este aspecto creo que resulta fundamental en el aula, si bien a la hora de enseñar, pero mas aún a la hora de aprender pues sin unos conceptos bien claros y amplios nunca se podra realizar un correcto aprendizaje.

Y para terminar me gustaría dejar constancia de uno de estos artículos que leí, de un tal Nevot, el cuál realizaba una serie de preguntas y enigmas sobre dos conceptos muy cotidianos en matematicas, pero a la vez muy desconocidos. ¿Que es el infinito?, ¿Que relación existe entre el infinito, el finito y la vida real?, todas estas preguntas y alguna mas se planteaba este autor, el cual animaba a una reflexión sobre esto. Pensad!! E investigad!!

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